第一，必须始终把党的思想建设放在首位，教育干部坚持中央关于新时期西藏工作的指导思想不动摇。把思想政治建设放在首位，就是要努力地学习马克思主义理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系，在当下，要把学习践行马克思主义中国化的最新成果科学发展观放在首位，用科学发展观统领西藏发展稳定的各项工作。中央关于新时期西藏工作的指导思想是中国特色社会主义理论体系在西藏的具体运用和体现。加强把用这个指导思想武装全区党员干部作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。

不可否认，现在我们的干部队伍的文化理论水平确实比改革开放前有了大幅度的提高，但也不可否认，在干部队伍中确实存在着学习风气不浓，部分干部学习的自觉性不高，理论功底不深，特别是马克思主义的理论功底不扎实，不会用科学的理论指导实践、指导工作，陷入就事论事，盲目实践的困境，但却不以为耻，反而为荣。以至于党的路线方针政策不能够完整准确得到执行，而打了折扣，严重阻碍西藏经济社会的快速发展，损害了人民群众的利益，给党的工作带来了不可估量的损失。这些人如同毛泽东批评过的庸俗的事务主义者那样：“他们尊重经验而看轻理论，因而不能通观客观过程的全体，缺乏明确的方针，没有远大的前途，沾沾自喜于一得之功和一孔之见。这种人如果指导革命，就会引导革命走上碰壁的地步”。（毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》合订本第268页）。因此，必须按照十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党、着力提高领导干部理论素养和解决实际问题能力的要求，建立健全党认真学习马克思主义、列宁主义、毛泽思想、和中国特色社会主义理论体系的有效机制，创造良好的理论学习的氛围，克服干部中忽视理论、轻视理论学习倾向。要进一步使我们的干部清楚认识到，理论学习的重要性。须知，中国特色社会主义理论是各族人民共同的思想基础，只有不断地加强和巩固这一思想基础，才能不断地夯实各族群众对中国共产党、对伟大的祖国的政治认同、思想认同和感情认同。党员领导干部必须作真学真懂真信真用的表率，着力建设学习型组织、学习型领导班子，成为学习型的党员干部，为中国特色社会主义现代化建设和国家的长治久安提供思想基础和政治保障。

第二，把理想信念教育贯彻于干部的教育工作的始终，教育干部坚定不移地走有中国特色、西藏特点的发展路子。走有中国特色、西藏特点的发展路子，是中央确定的西藏工作的战略目标和战略任务，是科学总结西藏半个多世纪以来发展经验得出的正确结论，是深入推进建设社会主义新西藏伟大事业的必然选择，也是加强党的执政能力建设和先进性建设最生动、最具体的实践和最有效、最根本的载体。今后的十几年特别是“十二五”时间，是我们实现全面建设小康宏伟目标最关键的时期，也是我们同达赖集团在“后达赖”和“达赖后”时期斗争最重要的阶段。领导干部的能力和素质将直接影响到目标的实现。西藏的干部队伍，由当地的藏族干部和各个时期由内地进藏的其他民族干部组成。干部不同的构成层次，决定了干部在理想信念、党性修养有不同的侧重点。内地进藏的干部要提倡无私奉献、以苦为荣，全心全意为西藏事业的发展和西藏人民的利益艰苦奋斗的精神，讲政治、讲大局，以对党和人民事业高度负责的精神，肩负起祖国和人民的重托，担负起维护祖国统一、维护民族团结、维护西藏人民的根本利益的神圣使命。当地民族干部要牢固的树立起马克思主义的祖国观、民族观、宗教观、文化观，坚决地同达赖分裂主义集团作斗争；以强烈的事业心和高度的责任感，自觉地维护祖国统一和民族团结，认真学习和吸收其他民族的先进文化和先进经验，为推进西藏跨越式发展和长治久安兢兢业业地工作。只有各民族干部发挥各自优势，牢固树立起党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，做到为党分忧、为国尽责、为民奉献，西藏明天才能更加美好。